Om de online veiligheid te verbeteren zijn wij groot voorstander van een zo geheten “coordinated vulnerability disclosure beleid“. Dat betekent dat hackers en beveiligingsonderzoekers onze website aan de tand mogen voelen zonder dat wij juridische stappen tegen ze ondernemen. Voorwaarde is wel dat de bevindingen aan ons gemeld worden en we de tijd krijgen om … Lees meer
Update: we hebben een kwartiermaker gevonden! Het is Raoul Kramer geworden, hou de site in de gaten voor een introductie. Vind jij onderwijs veel te belangrijk om aan BigTech over te laten, maar begrijp je ook dat scholen zonder goed alternatief nergens heen kunnen? Wil jij bouwen aan een eerlijk alternatief ontworpen op basis van … Lees meer
De ledenraad van coöperatie SURF, waarin universiteiten, hogescholen, mbo-instellingen, umc’s en onderzoeksinstellingen samenwerken op het gebied van digitalisering, heeft in de eerste week van april 2024 ingestemd met de innovatiezone ‘gemeenschappelijke digitale soevereiniteit’. Al eerder lazen we in SURF magazine dat zowel SURF als de tegenhanger voor het funderend onderwijs, Kennisnet, deel zijn gaan uitmaken … Lees meer
Om te kunnen achterhalen hoe schoolsoftware met privacy omgaat zijn er verschillende gereedschappen waarmee je kunt zien wat er op de achtergrond, onzichtbaar voor de gebruiker, allemaal gebeurt. Voor ons onderzoek zijn we op zoek naar mensen die toegang hebben tot schoolsoftware (als leerkracht, ouder of scholier) en eens in willen loggen en ons de … Lees meer
Een groep onderzoeksjournalisten van verschillende kranten onderzoekt, samen met CEDO, de gevolgen van digitaal onderwijs voor de privacy van schoolgaande kinderen. Er is daarvoor al gekeken naar wetgeving en gebruiksvoorwaarden die vertellen welke rechten en plichten scholen, bedrijven, ouders en kinderen op papier hebben. De volgende stap is om te kijken hoe de software zich … Lees meer
Gast blog door Julian Foad Bron: https://wrily.foad.me.uk/open-ed-tech-where-can-i-start Vertaling door Jurgen, digitalfreedomfoundation.org Dit artikel start met het gekende idee dat je (vrije/libre/open) technologie kunt gebruiken om (vrije/libre/open) technische vaardigheden aan te leren. Maar daar gaat dit artikel niet over. Tenminste, toch niet rechtstreeks. Tech om tech te leren Leren programmeren is mogelijks de meest evidente manier … Lees meer
Bij deze een verhaal van de werkvloer. Laat ik mezelf even voorstellen: Ik ben Dennis, werk bij The Good Cloud en ben betrokken bij CEDO vanuit een technisch aspect. Van oorsprong ben ik systeembeheerder en daarin nog steeds actief. Ik heb ook twee kinderen en ben vrijwilliger geweest bij onze basisschool voor IT gerelateerde zaken. … Lees meer
Onderstaande is een reactie op een stuk van Remco Pijpers in de Volkskrant en op LinkedIn. (archief link) Geachte redactie, Mooi betoog van Remco Pijpers over de technologie in het onderwijs. Alleen moet je niet naar de leraar wijzen maar naar de schoolbesturen en hun inkopers van ‘EdTech’. Juist die inkopers moeten van goede huize … Lees meer
Je weet wel, die dingen die nooit iemand leest 😉 Scholen in Nederland gebruiken software voor educatie. Kinderen komen thuis met Google accounts, hun voortgang wordt bijgehouden in Magister, en er wordt nog veel meer gebruikt in het klaslokaal. Maar wat zijn de gebruiksvoorwaarden voor deze programma’s? Is de privacy van kinderen wel in goede … Lees meer
Ook in de Tweede Kamer lijkt het belang van publieke waarden bij digitalisering van het onderwijs door te dringen. Eerder dit jaar heeft DENK-kamerlid Van Baarle een motie ingediend, waarin hij pleitte voor de “ontwikkeling van op publieke waarden gestoelde Europese alternatieven voor onderwijsproducten en -diensten van big tech”. Deze motie is destijds overgenomen (dat wil … Lees meer
VeiligCloudvaardig heeft het stokje overgedragen aan de Coalitie Eerlijk Digitaal Onderwijs. Zoals we hier al in de blog van 11 oktober 2021 hebben vermeld, is er een tijd geleden een groepje verontruste leerkrachten, ouders en ICT-ers actief geworden met hetzelfde gedachtegoed wat betreft de digitalisering van het onderwijs als VeiligCloudVaardig. Ik heb hier de afgelopen … Lees meer
Klik HIER om naar de petitie te gaan!
De tekst van de motie luidt: MOTIE VAN HET LID WIERSMAVoorgesteld 16 juni 2020De Kamer,gehoord de beraadslaging,constaterende dat scholen zelf een afweging mogen maken met welke partijen zij in zee gaan als het gaat om digitale leermiddelen en zij hiervoor logischerwijs veelal kiezen voor “gratis” producten; constaterende dat er momenteel strenge Europese regels gelden die … Lees meer
Vorig jaar, in juni 2020, blogden we al over de motie Wiersma in de Tweede Kamer. En eindelijk, na bijna een jaar is duidelijk dat we in 2019 niet voor niets met het Veilig CloudVaardig project zijn begonnen, omdat de twee meest gebruikte cloudplatformen die op in de Nederlandse scholen worden gebruikt van Microsoft en … Lees meer
Hoe het begon Stefan Kooman (cloud specialist bij BIT) en Fred Hage (ICT-consultant bij de Rijksoverheid) hebben in oktober 2019 het initiatief genomen om een cloud gebaseerde omgeving (gebaseerd op o.a. Nextcloud en Moodle) voor het basisonderwijs in te richten en er subsidie bij het SIDN-fonds voor aan te vragen onder de naam Veilig CloudVaardig. … Lees meer
In de brieven roept de AP de ministers op om als stelselverantwoordelijken voor het onderwijs een pakket aan maatregelen te nemen, zodat onderwijsinstellingen in de praktijk kunnen zorgen voor veilig onderwijs. De AP is van mening dat de reactie op deze brief nog onvoldoende duidelijk maakt hoe de ministers hier concreet invulling aan gaan geven. … Lees meer